各学院、各相关部门：

为进一步推动现代信息技术赋能高等教育，促进“四新（新工科、新农科、新医科、新文科）”建设背景下的新财经实验教学内涵式发展，充分发挥实验教学在学生实践创新能力培养中的“支撑+引领”作用，学校决定启动2021年度实验教学改革研究项目立项工作。现将有关事项通知如下：

一、立项范围和条件

1.面向对象

项目主持人须为本校在职人员，包括：各学院（部）教师，实验教学专职管理、技术人员，科研机构研究人员。鼓励以跨学科、跨校、跨部门交叉团队方式申报，协同创新。

项目组成员可以是本校在职专、兼职教师，管理、技术人员，在校本科生、研究生，外校、企业、科研院所等单位人员。

2.限制性条件

往年已立为校级实验教改项目或其它各级各类教改课题的不得重复申报、一题多报。目前主持研究的校级、省级教改项目尚未结题的，不得以项目主持人身份申报新项目。本次综合改革实验教学研究项目的招标专项和规划项目将同时遴选推荐，同一主持人不能在两类项目中交叉申报。同一人员参与申报项目，原则上不得超过2项。

二、立项内容

分为综合改革实验教学研究项目和开放创新实验教学项目。

（一）综合改革实验教学研究项目

1.项目类型与选题

（1）招标专项

①新财经实验课程（群）建设

适应数字经济时代财经人才的知识跨界化、能力综合化、工作环境复杂化等特点，在实验教学中积极引入人工智能、大数据、区块链等现代教育信息技术手段，使实验教学对传统优势专业、新兴交叉专业、新兴专业方向的升级改造、创新发展起到显著的“支撑+引领”作用。

破除专业教学中实验教学体系孤立、实验课程内容分散，缺乏关联性、系统性的现状，对实验教学课程体系进行重构优化，以增强实验教学的弹性和活力，更好地呼应新财经时代学生实践创新能力培养需求，提高人才培养的适应性。

推动经管专业之间深度融通、经管与文法理工交叉融合。适应新技术、新产业、新业态、新模式要求，融入“数据思维、计算思维、互联思维、共享思维”，反映“计算机+经管”、“智能+经管”、“大数据+法学+经管”、“计算机+艺术+经管”等多学科融通的创新内容，与专业人才培养体系有机对接，在底层通用工具型（操作型）、综合型、设计型、创新创业型等层面开发设计新财经实验教学课程。鼓励通过校企、校校、校府、校所等合作方式开发虚拟仿真实验教学课程。

通过重组实验课程体系内容，加强相关专业实验课程与实验课程之间，实验课程与理论课程之间，实验课程与创新创业、科学研究等课外实践之间的有机联系，增强相互渗透和融合。

②实验教学示范中心优质资源跨校跨域协同发展

与全国各兄弟院校经管类国家级实验教学示范中心互动协同，打破院校资源边界、信息壁垒，盘活实验教学资源，搭建互联互通实验教学资源共享平台，实现优质课程资源、项目资源、教师资源、技术资源、数据资源等的共建共享，提升区域内经管实验教学整体水平和人才培养质量。

（2）规划项目

①实验教学模式

线上实验教学模式创新；线上与线下混合式实验教学模式创新；实验教学开放共享运行模式优化；以学生为主体的多元实验教学方法与手段设计与应用；新编或修订实验教材（指导书）；实验教学课程教学评价方法。

②实验教学资源与条件

基于大数据、云计算和开放共享思维的多校区实验教学资源整合；网络化、智能化实验教学管理与运行平台建设；专业实验室智能仿真教学空间环境设计；实验教学仪器设备改造与技术智能化维护；实验室安全。

2.项目等级说明

课题等级分为重点项目、一般项目和立项不资助项目。招标专项项目全部按重点项目进行管理。申报招标专项未被立项的项目，根据专家评审成绩及建议评定等级。

（二）开放创新实验教学项目

1.项目类型与选题

开放创新实验教学项目分为重点项目和一般项目。选题范围：

（1）课程依托式综合型、设计型开放实验项目

一是教师择取课程内嵌的某一实验项目，认为有必要对其进行适度改造或深度开发；二是教师自行设计的教学计划外的项目，这类项目一般因专业或课时限制没涵盖在实验教学计划内。两种项目均对应相对独立的知识模块或能力训练，通过选修方式满足学生个性化需求，扩大专业受益面。

（2）科研课题、行业实务转化而来的项目

科研人员、教师等将在研的或已完成的纵向、横向课题转化成开放实验项目。

（3）学生自主创新项目

一是在校学生根据自己的兴趣爱好等自行设计的创新实验项目，或将申请的校内外科技创新项目（如“国家大学生创新性实验计划项目”等），转化为开放实验项目；二是由学科竞赛转化而来的开放实验项目，学生根据学科竞赛的知识模块，将学科竞赛内容转化为开放实验项目。此类项目需由指导教师辅导进行，并纳入项目成员团队。

2.项目建设基本规范

（1）小微原则

每个项目的学时数一般在3～5个学时，最多不超过17个学时。

（2）现实原则

开放创新实验教学项目应取材于现实社会经济管理实际活动，项目的主题选取、数据来源等具有真实性、可靠性，避免出现杜撰或脱离实际的情况。

（3）实验原则

开放创新实验教学项目必须能够体现实验教学的教学特点，未来可供用于实验教学，具备反映验证、探索和创新等实验教学元素的系统性教学内容和方法体系。实验结果应根据实验方法不同具有多元性和开放性，避免出现“大习题”、“标准答案”等有悖于启发式、设计性、创新性实验教学特点的内容。

（4）典型原则

开放创新实验教学项目选题要有一定的典型性和代表性。项目选题上要精选能够反映微观、宏观经济管理问题的典型载体内容，一是要注意选择具有现实意义的选题，二是要注意选择具有理论价值的选题，从实践和理论的结合上能够进行实验分析、验证、探索和创新，避免脱离现实、代表性不够等不具备实验教学应用性的纯科研性内容。

（5）共享原则

开放创新实验教学项目建设验收后纳入学校本科人才培养环节，首先组织面向校内学生开放选修，其次择机向社会开放，共享使用，因此项目设计需要满足共享协同的要求，以便于在其它高校示范推广，避免过于个性化或小众化倾向。开放创新实验教学项目还可被用作虚拟仿真实验教学项目、优秀实验教学案例的培育来源。

三、立项数量和管理

1.立项数量

综合改革实验教学研究项目拟立项12项，其中招标项目中新财经实验课程（群）建设3项、实验教学示范中心优质资源跨校跨域协同发展1项（1.5万元/项），重点项目3项（1万元/项），一般项目5项（0.5万元/项）。

开放创新实验教学项目拟立项10项，其中重点项目4项（0.8万元/项），一般项目6项（0.3万元/项）。最终立项项目类型、数量将根据项申报质量和专家意见确定。

各单位不设申报数额上限，请自行对本单位人员的申报项目进行初审，择优推荐。鼓励各学院（部门）对项目给予配套经费支持。对于后期建设效果显著、培育价值突出的项目，学校将择优追加匹配支持。

2.项目管理

综合改革实验教学研究项目建设周期原则不超过2年，开放创新实验教学项目建设周期原则不超过1年。其它事项参照《山东财经大学本科教学改革研究项目管理办法》（2019）相关规定，由实验教学中心对项目进行跟踪管理与督导。 批准立项的实验教学改革研究项目，按照校级教学改革研究项目进行认定管理，其立项申请书视为具有约束力的合同文本，必须在1－2年内完成，研究期限自课题批准立项之日算起。

四、申报评审程序

1.资格审查

申请人所属单位对申请材料进行初审；对于各单位上报的申请材料，实验教学中心根据申报条件要求进行资格审查。

2.专家评审

通过资格审查的项目，由实验教学中心组织专家评审。

五、材料报送

2021年11月18日前，各申请人填写《山东财经大学综合改革实验教学研究项目申请书》（附件1）或《山东财经大学开放创新实验教学项目申请书》（附件2）（纸质一式两份）。所属单位填写《山东财经大学2021年度实验教学改革研究项目推荐汇总表》（附件3）（纸质一式一份）。

纸质文书报送至舜耕校区实验楼109室，同时将电子件（word版）发送至shiyan9230@163.com，并注明“***学院2021年度实验教学改革研究项目申报”字样。

联系人：马林元（舜耕校区实验楼109室）

联系电话：82911102；13793189795

附件

1.《山东财经大学综合改革实验教学研究项目申请书》

2.《山东财经大学开放创新实验教学项目申请书》

3.《山东财经大学2021年度实验教学改革研究项目推荐汇总表》

教务处

实验教学中心

2021.10.20